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Un monde coloré - Cours et exercices de Physique, 4e

Votre enfant est en 4e et vous souhaitez l’accompagner dans sa réussite en Physique ?

Pour revoir le chapitre « Un monde coloré », Bordas Soutien scolaire vous propose des séquences de cours et des exercices interactifs.

Description

Ce chapitre traite de la notion de couleur.

Objectifs pédagogiques

  • Extraire des informations d'un fait observé.
  • Connaître la décomposition de la lumière blanche.
  • Reconstituer des lumières colorées et la lumière blanche par synthèse additive.
  • Savoir que la couleur perçue d'un objet dépend de l'objet lui-même et de la lumière qui l'éclaire.

Les notions abordées :

La lumière blanche : une lumière composée

Quand un faisceau de lumière blanche traverse un prisme ou un réseau, on observe sur l'écran une série de bandes colorées. L'ensemble des bandes colorées observées constitue le spectre de la lumière blanche. 

La lumière blanche est donc composée de toutes les lumières colorées, on dit que son spectre est complet.
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Obtenir une lumière colorée

Un filtre est une lame de verre ou de matière plastique transparente et colorée, permettant d’obtenir une lumière colorée à partir d’une lumière blanche. 

Un filtre modifie généralement la couleur de la lumière qui le pénètre. Il absorbe certaines lumières colorées et en laisse passer d'autres.
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La couleur des objets

La couleur d'un objet dépend de la composition de la lumière qu'il reçoit mais aussi de celle qu'il diffuse.

La lumière blanche contient toutes les lumières colorées, elle permet donc d'observer tous les objets colorés. Un objet blanc apparaît toujours de la couleur de la lumière qui l’éclaire car il diffuse toutes les lumières colorées.
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