Reproduction sexuée et asexuée - Cours et exercices de SVT, 3e
Votre enfant est en 3e et vous souhaitez l’accompagner dans sa réussite en SVT ?
Pour revoir le chapitre « Reproduction sexuée et asexuée », Bordas Soutien scolaire vous propose des séquences de cours et des exercices interactifs.
Description
Ce chapitre traite des modes de reproduction des êtres vivants. Il permet de relier des éléments de biologie de la reproduction sexuée et asexuée des êtres vivants et l’influence du milieu sur la survie des individus, à la dynamique des populations.
Objectifs pédagogiques
- Identifier des modes de reproduction asexuée, notamment chez les végétaux (reproduction végétative).
- Relier la reproduction asexuée à une stabilité des phénotypes entre générations.
- Relier certaines modalités de la reproduction sexuée (oviparité/viviparité, fécondation externe/interne, reproduction des plantes à fleurs) aux pressions exercées par les milieux.
- Expliquer la stabilité et la diversité des phénotypes des individus d’une population par les mécanismes de la reproduction sexuée (production de gamètes apportant la moitié du patrimoine génétique de l’espèce et fécondation).
- Relier les modes de reproduction (sexuée et asexuée), les conditions du milieu (rareté ou abondance des ressources alimentaires, des prédateurs, des conditions physico-chimiques...) à la dynamique des populations.
Les notions abordées :
Stabilité et variabilité des individus issus de la reproduction sexuée
Stabilité des génomes des différentes espèces
Les caractères des êtres vivants sont déterminés par leurs gènes, c'est ce qu'on appelle le patrimoine génétique d'une espèce.
Les gènes sont portés par les chromosomes de chaque cellule, toutes les cellules d'un organisme possédant le même nombre de chromosomes (à l'exception des cellules reproductrices qui en comptent la moitié).
L'ensemble du matériel génétique d'une espèce constitue son génome. Le génome, et donc le nombre de chromosome est le même pour tous les individus d'une même espèce.
Exemple : tous les êtres humains possèdent 46 chromosomes dans chacune de leurs cellules (et 23 dans les cellules reproductrices).
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Parcours Art et Avenir
Le contexte historique
C'est l'une des nombreuses œuvres de l'artiste représentant un jardin, au cours des trente dernières années de sa vie.
Monet était âgé de 60 ans lorsqu'il a terminé cette peinture. Il avait déjà réalisé un nombre importants d’œuvres et avait connu un succès extraordinaire.
En 1900, il était engagé dans deux projets majeurs : une série de peintures de la Tamise à Londres, et une autre série de ses jardins d'eau à Giverny, y compris quelques-uns de ses célèbres peintures de nénuphars tels que les Nymphéas.
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Les derniers avis
Ma mère m'a pris un abonnement pour le dernier trimestre de ma 3ème et m'aider à mieux réviser pour le brevet des collèges. J'ai beaucoup aimé le côté pratique et accessible depuis n'importe quel support. Ça m'a permis aussi de m'organiser. Et j'ai eu mon brevet ! :-)Manon 16/10/2019
Bonjour, Bordas est le seul support sur lequel mon fils ait travaillé cette année. Résultat il a eu son brevet avec mention ! Merci. On continue l'an prochain !!S-T 12/07/2019
Site parfait pour les enfants motivés... Au départ, la partie où on évalue le niveau peut bloquer les enfants mais c’est un passage obligé... 2 enfants ont un compte. Celle qui y va régulièrement est très contente et ça l’aide pour s’entraîner. En revanche, l’autre qui voulait juste un petit complément d’explication a laissé tomber ... Je recommande et recommence l’an prochain c’est sûr !Amelie 26/03/2019
Je n'ai pas regretté d'avoir choisi le support Bordas pour mes enfants!Solonirina 26/03/2019
Site facile d'accès. Très bon complément aux cours.Sandrine 24/03/2019
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C'est bien et les exercices sont en lien avec mes cours au Collège.kcamille 22/03/2019
Ma fille est abonnée depuis 2 ans maintenant et ce programme l'aide dans la compréhension des cours au lycée. C'est un bon complément dans ses études, ludique, bien expliqué ET bien fait.Stéphanie 22/03/2019
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Les autres notions abordées dans le chapitre Cours de SVT en 3e - Le vivant et son évolution
